近年來，社會對于個人和組織在履行職責時所承擔的義務和權(quán)力分配問題越發(fā)關(guān)注。特別是在公共事務、企業(yè)管理以及政府治理等領域，如何明確各方角色定位、劃清職能邊界成為擺在我們面前迫切需要解決的難題。

作為一個高度復雜而多元化的社會體系，任何機構(gòu)或者個體都有其獨立存在并且肩負著一定程度上相應的任務。然而，在實踐中很容易出現(xiàn)“誰也不愿意干”的情況，爭議點常常集中在主責與全責之間這條模糊線上。

首先要明確，“主”指代了某種局部性，并強調(diào)針對特定范圍內(nèi)工作目標進行具體執(zhí)行；“全”則表示更廣泛地包含整個系統(tǒng)或群體利益考量，并倡導協(xié)同合作達到最優(yōu)結(jié)果。因此，在區(qū)分兩者過程中依據(jù)自身需求確定哪種方式更適用顯得尤為重要。

從政策制訂者角度看待這一話題，則必須認真思考將資源配置給予那些具備決策權(quán)和實施能力的主體。政府作為最高行政機關(guān)，應當履行起總責任，并在必要時委托或者授權(quán)給下級部門以及其他利益相關(guān)方進行細化操作。這種分工既保證了全局性問題得到整合解決，又使各個環(huán)節(jié)有所側(cè)重、效率更高。

然而，在現(xiàn)實中也存在著許多模糊不清的情形。一些官員常常借助職務之便將自己視角縮小至某一個領域內(nèi)，抓住其中微弱的“專業(yè)”優(yōu)勢來規(guī)避對其他事項負責；企業(yè)管理者則可能過度追求經(jīng)濟利潤并忽略社會責任等例子比比皆是。

針對上述問題，《紀律處分條例》明確指出：公職人員要按照法定權(quán)限和程序正確履行職責，并加強監(jiān)管與問責制度建設；《公司法》也規(guī)范了董事會成員應扮演好“審計”的角色——即擔負起全面檢查核算、發(fā)表意見等任務。

除此之外，“主”與“全”的界限還牽涉到普通民眾生活中諸如安全防護、教育醫(yī)療等方面。社區(qū)居民對于治安問題的關(guān)注不斷上升，要求相關(guān)部門加大力度提供更為全面有效的保障；在教育領域，學校與家長之間也常有職責邊界模糊、互相推諉的情況發(fā)生。

因此，在實踐中我們必須明確各個主體應承擔起自己特定范圍內(nèi)所負責任，并將其融入到整個系統(tǒng)當中以便形成合理高效運轉(zhuǎn)機制。這就需要政府創(chuàng)造性地設計和完善監(jiān)管措施，企業(yè)管理者認真思考并落實社會責任義務，公眾積極參與共同建設一個和諧穩(wěn)定、富有活力且可持續(xù)發(fā)展的社會環(huán)境。

總而言之，“主”是“全”的一部分但非全部，并不能代表所有權(quán)益或解釋事物本質(zhì)。只有通過清晰定義角色職能及相互配合來凝聚每位成員作出最佳努力時，“主責”與“全責”才能得到兼容并進、良好平衡。