近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們對教育的重視程度不斷提高，教育資助成為了越來越多家庭關(guān)注的焦點。然而，在申請或接受教育資助過程中，有時候我們會遇到一個令人困惑的問題——為何需要進(jìn)行個人信息修改？

在調(diào)查過程中, 記者聯(lián)系到一位曾經(jīng)獲得政府獎學(xué)金支持并成功完成大學(xué)學(xué)業(yè)、現(xiàn)已進(jìn)入職場工作數(shù)年且取得顯著成就的楊女士。據(jù)楊女士介紹，當(dāng)初填寫申請表格時所提交給相關(guān)部門是準(zhǔn)確無誤地反應(yīng)自己實際情況與財務(wù)狀況等基本數(shù)據(jù)。

然而，在后期審查階段卻被要求重新核實及更新其個人信息?！拔腋械胶芤馔?，并開始懷疑這是否出于某種特殊需求?！?楊女士表示，“畢竟我的條件沒有改變。”

通過深入訪談以及對相關(guān)文件和專家觀點進(jìn)行梳理分析，《新聞日報》記者解開了“個人信息修改”的神秘面紗。

首先，《新聞日報》記者采訪了國內(nèi)知名高校招生委員會主任王老師。他指出：“由于各類獎學(xué)金資源總量相對有限，并且眾多優(yōu)秀考生爭奪同一份資源可能性極大增加，因此評定標(biāo)準(zhǔn)也愈發(fā)苛刻精細(xì)化?！?br>
據(jù)王老師透露，在審核環(huán)節(jié)上存在兩方面風(fēng)險：第一是虛假身份；第二則涉及收入水平造假?！氨M管目前監(jiān)控手段較為完善”， 王老師稱，“但還是有少數(shù)考生利用技術(shù)漏洞或其他方式規(guī)避檢驗機(jī)制”。

那么如何識別真?zhèn)文?？《新聞日報》記者咨詢了安全行業(yè)領(lǐng)域 experts 的看法。

網(wǎng)絡(luò)安全專家張先生認(rèn)為: “鑒別身份可以從以下三層次角度去思考 —— 第一層次即‘硬件’ - 例如使用攝像頭掃描記錄活體圖像; 其次，則可依賴 ‘軟件’- 比如銀行交易歷史查詢, 社保繳費(fèi)證明等; 最后則 是 '心智' 層級 — 能否回答回憶起具體事件 或 綜合能力測試”

除此之外 ， 在報道 過程 中 我們 接觸 到 另 多 名 教 育 行 業(yè) 內(nèi) 部 工作者 和 相 關(guān) 改 功能 技 官 員認(rèn) 同 上述 見 解 , 并 強(qiáng)調(diào) 幾乎 所有 改 功能 方案 必須包含 至 少2項以上驗證項目 ; 此 外 對 學(xué) 生 提 示 : " 不論 是否 審 核 流 系統(tǒng) 自動 匹配 ， 如 果 發(fā)現(xiàn)商戶 數(shù)據(jù) 驗證 結(jié)果 顯示 不符 實 ) 應(yīng) 主動 回復(fù) 修改 ( *** 商戶端 *** )" .

值 得 注 意 的 是 ， 新華網(wǎng) 版權(quán)聲明 顯示 單位 ："中國科技廳", 文章發(fā)布日期顯示2019.12.20 。