近年來，隨著我國經濟水平的提高和社會進步，教育事業(yè)得到了長足發(fā)展。然而，在這個過程中，并不是所有家庭都能輕松承擔起孩子們接受高等教育所需的費用。為了解決這一問題，我國推出了多項針對大學生群體的資助政策之一——“生源地助學貸款”。

據統計數據顯示，自該政策實施以來，“生源地助學貸款”已惠及數百萬名大學生并取得顯著成效。但與此同時也存在一個問題：在還清第一筆貸款后如何進行繼續(xù)申請新一輪借款？

目前，“生源地助學貸款”的還息期限通常為畢業(yè)后兩年內開始計算，并要求每月按時償還利息和部分本金；而當考慮到很多剛從校園走入職場或者正在找工作階段的應屆畢業(yè)生成為主要對象時，則需要尋找更加靈活、適合他們就業(yè)狀況且具有可持續(xù)性發(fā)展空間較大的續(xù)貸方式。

針對這一問題，教育部近日召開了專題研討會，與各相關方展開深入探討。在參會人員中既有來自政府機構和高校的代表，也包括金融行業(yè)專家及學生代表等多個角色?！拔覀冃枰业揭粋€平衡點，在確保大學生能夠順利完成學業(yè)并減輕經濟壓力的同時，不給他們未來工作帶來過重負擔?！苯逃抗賳T表示道。

會上提出了一系列可行性建議：首先是加強就業(yè)指導服務。通過為畢業(yè)生提供更全面、精準的職場適應培訓課程以及就業(yè)信息咨詢服務，并積極引導其選擇優(yōu)勢產業(yè)或地區(qū)進行創(chuàng)新創(chuàng)造；其次是推動銀行系統改革。要求各大商業(yè)銀行進一步放寬借款條件、降低門檻，并設立靈活還款期限和額度等制度；此外還可以考慮鼓勵社會資本介入，“共享”責任?！霸撜邔嵤┏跗谥饕蓢矣枰灾С? 但隨著時間發(fā)展, 我們可以嘗試將企事務所納入其中, 以擴大政策覆蓋面。”一位與會專家表示。

然而，也有不少人對這些建議提出了質疑。他們認為，在當前經濟形勢下，銀行系統改革將是一個復雜且漫長的過程，并存在著風險?！拔覀儾荒芎唵蔚丶南Ｍ诮鹑跈C構完全自主、理性運作。必須強調監(jiān)管和約束力度，確保借款利率合理可控?！币晃粚W生代表指出。

此外，還有觀點認為應該加大宣傳推廣工作，“很多學生并不知道‘生源地助學貸款’可以續(xù)貸或者如何申請新的借款”，教育部門需要做好相關政策解讀及信息發(fā)布工作；同時要注重引導畢業(yè)生成立正確的就業(yè)觀念，“雖然目前社會上普遍鼓吹創(chuàng)業(yè)精神但并非每個人都適合創(chuàng)業(yè)?！?br>
盡管在討論中意見眾多、聲音紛呈，但與會者普遍對“延續(xù)”、“續(xù)貸”的方向持樂觀態(tài)度：“無論從實施效果還是社會反饋來看，《生源地助學貸款》這項資助政策已取得了相當大的成功。我們需要進一步完善政策細則，解決其中存在的問題，并為更多有志于接受高等教育卻家庭經濟條件較差的學子提供幫助?！?他們表示。

目前，“生源地助學貸款”的延續(xù)方式仍處在探討階段，相關部門將根據各方意見和建議進行修改與調整，并力爭找到最佳實施方案，在未來推動我國教育資助政策取得更加顯著、長遠且可持續(xù)發(fā)展成果。