近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和信息技術(shù)的日益普及，人們對(duì)于金錢和財(cái)富管理的重視程度也越來越高。然而，在這個(gè)物欲橫流、消費(fèi)主義泛濫的時(shí)代中，我們是否應(yīng)該關(guān)注到一個(gè)令人擔(dān)憂的現(xiàn)象：當(dāng)代孩子們對(duì)于金融知識(shí)與理財(cái)意識(shí)缺乏認(rèn)知？

在過去幾十年里，中國迅速崛起為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，并創(chuàng)造了無數(shù)商業(yè)奇跡。然而，在如此龐大并復(fù)雜多變的市場環(huán)境下成長起來的新一代卻很少能真正掌握正確處理資產(chǎn)與投資風(fēng)險(xiǎn)等方面所需具備之基本素養(yǎng)。

首先, 當(dāng)今許多家庭存在“劍走偏鋒”的教育方式——只專注培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)科上取得好成績, 而對(duì)其他領(lǐng)域則漠視或者根本沒有涉獵. 這種單向式教育模式導(dǎo)致了青少年更容易淪為被動(dòng)接受者, 對(duì)于自己未來職業(yè)選擇以及相關(guān)事務(wù)決策缺乏主動(dòng)性和自信心, 更不用說對(duì)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用了.

其次，現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展也為當(dāng)代孩子們帶來了巨大便利，同時(shí)也埋下隱患?；ヂ?lián)網(wǎng)、手機(jī)支付等高科技手段讓資金流轉(zhuǎn)變得如此迅捷方便，然而這種快餐式消費(fèi)方式卻容易使年輕人形成“即時(shí)滿足”、“一切皆可點(diǎn)擊”的價(jià)值觀。

再者，在社交媒體盛行的時(shí)代里，廣告營銷無處不在且充斥著虛假宣傳。青少年特別是那些沒有理財(cái)意識(shí)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)積累的群體更容易受到各類誤導(dǎo)或欺騙，并在購物上產(chǎn)生過度消費(fèi)傾向。

針對(duì)以上問題，《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生財(cái)商教育工作指南》近日發(fā)布并引起熱議。該指南提出從幼兒園開始就要有計(jì)劃地開設(shè)相關(guān)金融素養(yǎng)課程，并將之納入國家統(tǒng)一考試范疇內(nèi)；同時(shí)建立完善相應(yīng)評(píng)估機(jī)制以確保教材內(nèi)容能夠真正被掌握。

專家們也紛紛發(fā)表意見，認(rèn)為金融教育不僅要在學(xué)校中進(jìn)行，還需要得到家庭的配合。父母應(yīng)該成為孩子最好的財(cái)商導(dǎo)師之一，并以身作則地傳授正確理財(cái)觀念和方法；同時(shí)政府、企業(yè)等各界力量亦需共同努力，在社會(huì)層面推動(dòng)普及與提高全民金融素養(yǎng)水平。

除了加強(qiáng)正規(guī)教育外，我們也可以從其他方面著手改善當(dāng)代孩子對(duì)于金融知識(shí)與理財(cái)意識(shí)的欠缺問題。例如通過游戲化方式引入相關(guān)主題并設(shè)計(jì)相應(yīng)培訓(xùn)項(xiàng)目；開展線上線下咨詢活動(dòng)來解答大眾關(guān)切；利用新聞宣傳和社交媒體渠道向公眾普及有關(guān)投資風(fēng)險(xiǎn)防范、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等重要信息。

總而言之, 當(dāng)代孩子的金融觀念確實(shí)存在很多值得思考的問題. 但是隨著越來越多人開始注意這個(gè)話題, 我們有信心能夠逐步改變現(xiàn)狀. 不論是國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)借鑒, 還是完善制度建設(shè)都將為培養(yǎng)新一代具備優(yōu)秀金融素質(zhì)的人才提供有力保障. 畢竟, 孩子們是未來社會(huì)的希望，他們需要我們共同努力去引導(dǎo)和教育。