在當(dāng)今社會(huì)，教育和金融一直被認(rèn)為是人們追求成功的兩個(gè)重要因素。而隨著科技的發(fā)展和全球化進(jìn)程加速推進(jìn)，一個(gè)新領(lǐng)域——教育背景與金融便利開(kāi)始成為引起關(guān)注的焦點(diǎn)。

近年來(lái), 傳統(tǒng)上學(xué)歷、專業(yè)等方面所代表意義逐漸淡去; 取而代之地是更多企業(yè)對(duì)于員工實(shí)際操作能力以及創(chuàng)造性思維 的需求. 這也使得越來(lái)越多有夢(mèng)想且具備獨(dú)特見(jiàn)解的年輕人通過(guò)自主學(xué)習(xí)或者參加線上課程提升自己, 并不再滿足于僅憑過(guò)往經(jīng)驗(yàn).

另一方面, 隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代到來(lái)，金融行業(yè)日新月異，在這樣一個(gè)信息爆炸、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，讓大家看到了可以借助各種智能設(shè)備進(jìn)行理財(cái)投資，并將其變現(xiàn)用作未來(lái)生活規(guī)劃。例如: 微信支付寶等移動(dòng)支付方式已然取代傳統(tǒng)紙幣交易；P2P網(wǎng)絡(luò)借款平臺(tái)給那些小微企業(yè)提供快捷靈活并高效率服務(wù)；區(qū)塊鏈技術(shù)則增強(qiáng)了數(shù)據(jù)安全性保護(hù)……

此外，“教育” 和 “金融”的結(jié)合還體現(xiàn)在更廣泛層面：比如說(shuō)“孩子基礎(chǔ)知識(shí)付費(fèi)式在線輔導(dǎo)”，就兼顧了兒童啟蒙階段需要同時(shí)考慮掙錢問(wèn)題…… 同時(shí)流行起"消費(fèi)分期"模式 ， 讓用戶即可享受產(chǎn)品使用權(quán)益 , 減少購(gòu)物壓力 ; 能夠有效控制預(yù)算開(kāi)支情況.....

但正如所有事物都存在兩極化屬性一般，“教育背景與金融便利”的結(jié)合既有積極影響也伴隨著某些質(zhì)疑聲音 。其中最值得注意部分應(yīng)該包括：

首先是涉及風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。盡管數(shù)字貨幣市場(chǎng)前景廣闊、投機(jī)空間底氣十足（比特幣價(jià)值連城），但相較美元法定貨幣穩(wěn)健度明顯低廉...... 冰山之端隱藏?zé)o數(shù)風(fēng)險(xiǎn)暗礘......

其次 是監(jiān)管漏洞性可能導(dǎo)致相關(guān)產(chǎn)出失真 . 在中國(guó)目前政策離岸公司注冊(cè)容易建立.... 導(dǎo)致稅收走私甚至恐怖組織勘探 ....

總之," 教育背景與 金融便利 " 不斷呈現(xiàn)復(fù)雜態(tài)勢(shì) ...... 對(duì)待必須謹(jǐn)言慎行 ....... 媒體報(bào)道只扮演觀察能角色 ..... 關(guān)鍵責(zé)任落實(shí)處還應(yīng)由國(guó)家公共治理系統(tǒng)牽頭.....